Observatorio iberoamericano
de cultura y educación para la primera infancia

El Observatorio iberoamericano de cultura y educación para la primera infancia —OPI— es un sistema de información y un espacio de reflexión sobre la situación de los niños entre 0 y 6 años en la región, en relación con sus procesos educativos y el acceso a la lectura y las manifestaciones artísticas y culturales, entre otras temáticas. Al difundir y promover los programas, políticas y acciones de toda la sociedad en favor de la primera infancia, el OPI busca contribuir al logro de varios de los Objetivos de Desarrollo Sostenible y, específicamente, a una de las metas del objetivo 4 (relativo a la educación), que propende por el acceso de todos los niños a servicios de cuidado y atención para la primera infancia y a una educación preescolar de calidad.

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  1. 03

    Jul

    Foro Iberoamericano sobre Literacidad y Aprendizaje

    Madrid España

    8:00 am - 5:00 pm

    Encuentro de profesionales en literatura infantil y juvenil, que incluye a investigadores, autores, traductores, ilustradores y editores. Esta versión tiene como tema central la traducción y la recepción de la literatura para niños y jóvenes. Leer más

  2. 26

    Jul

    Flipinha, la FLIP para pequeños lectores

    8:00 am - 5:00 pm

    Desde 2003, la Flip ofrece todos los años en Paraty una experiencia única permeada por la literatura. Siempre en contexto con la ciudad que la recibe, la fiesta más que un evento es una manifestación cultural. Desde 2004, Flipinha fomenta la literatura y difunde la cultura y el conocimiento entre los niños. Este evento va más Leer más

  3. 09

    Sep

    Bienal de Ilustraciones de Bratislava

    8:00 am - 5:00 pm

    Es el evento internacional más importante sobre ilustración para niños. Reúne a ilustradores de libros infantiles de todo el mundo y profesionales en el campo, pero también busca convocar al público infantil. Organiza un taller internacional de ilustración infantil para jóvenes autores de países en desarrollo, y un simposio internacional. Entrega varios premios internacionales. Leer más

María Osorio es una editora colombiana, quién con su editorial Babel Libros ganó a principios de este año el premio más importante de letras infantiles de la Feria del Libro de Bolonia. Leonor Bravo, escritora y promotora de lectura del Ecuador y Pepe Cháves, pintor y director de la Fundación Arte Sano de Perú, le preguntan sobre su trabajo como editora, el papel de las editoriales independientes en el mercado de la literatura infantil y juvenil, y sobre cómo ella ha encontrado un equilibrio entre el texto y la imagen en sus colecciones.

¿Cuánto de la profesión original de María Osorio se expresa ahora en la edición de libros para niños?

En esta entrega de Preguntas y Respuesta del Observatorio Iberoamericano para la Primera Infancia OPI del Cerlalc, María Osorio de Colombia le responde a Leonor Bravo de Ecuador, sobre la relación de su profesión de arquitecta con el trabajo de publicar.

 

María Osorio – Colombia

María Osorio – Colombia

En todo el mundo, son las pequeñas editoriales las que están haciendo los mayores aportes en la renovación de la literatura infantil. ¿Cómo se explica esto frente a las dificultades que presenta el mercado del libro y la competencia con las grandes editoriales? ¿Cómo ha sido el proceso de renovación de Babel Libros?

En esta entrega de Preguntas y Respuesta del Observatorio Iberoamericano para la Primera Infancia OPI del Cerlalc, María Osorio de Colombia le responde a Leonor Bravo de Ecuador, sobre el papel que cumplen las editoriales independientes en el mercado de la literatura infantil y juvenil.

 

¿También el lenguaje se viste de rosa o azul en los primeros años de vida?

Ante la persistencia de la brecha educativa entre niños y niñas, y frente a las desigualdades que, en varios países, aún se registran entre hombres y mujeres en términos de remuneración salarial y de distribución de los roles y tareas en el ámbito familiar, resulta cuanto menos llamativa la existencia de un aspecto en que la balanza se inclina a favor de ellas: durante la edad preescolar y en básica primaria, las niñas tienen un mejor desempeño en el área del lenguaje que los niños.

Estadísticas

Directorios de primera infancia

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¿No encuentra lo que está buscando?

¿Qué leen los que aún no leen?

Las fronteras de la primera infancia para muchos especialistas se extienden desde el nacimiento hasta los 7 años aproximadamente. Dentro de este amplio rango de edad, muchas cosas ocurren en el universo de los niños que pasan de un total estado de indefensión a establecer sus procesos autónomos de exploración y de sustento.
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Juguemos en el bosque mientras que el bosque está

Es difícil negar que la tecnología ha expandido nuestro acceso al mundo. Con una conexión a internet podemos mostrarle a un niño de seis años ocho especies diferentes de osos, escuchar el canto de las ballenas y oír canciones del abecedario en más de diez idiomas, todo esto en menos de una hora. Pero mientras la tecnología expande nuestro acceso a un mundo virtual, el acceso de los niños al mundo físico disminuye considerablemente y las consecuencias no son pocas.
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¿Seguimos viviendo en los tiempos de los cuentos de hadas?

Ser justo, una acción que rara vez aparece en los cuentos de hadas. Por el contrario, se espera de los protagonistas que sean astutos, inteligentes, fuertes y, sobre todo, que sepan cómo sortear las dificultades con ingenio. ¿Qué pasaría si, en pleno siglo XXI, volviéramos a contar los relatos originales, sin censura, sin filtro, como un cuento más sin un final feliz en muchos casos?
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