II Jornadas sobre la Historia de las Políticas Editoriales en Argentina e Iberoamérica

 

Estas jornadas pretenden dar continuidad a la primera edición de las mismas, realizadas en julio de 2015 en el Museo del Libro y de la Lengua. Asimismo, en los últimos tiempos se han enriquecido y diversificado los acervos disponibles para la investigación en estos campos, a partir de la puesta en consulta de fondos documentales ligados de una u otra manera a la labor editorial. En ese sentido, estas II Jornadas buscan contribuir a la indagación y valoración de las aportaciones específicas de este tipo de materiales para el estudio de las políticas editoriales y a la construcción colectiva de un panorama actual sobre la situación de los archivos para la historia de la edición en nuestro país.

2º Congreso Nacional de Lectura. CONALER 2017

 

CONALER es un evento que sucede anualmente en la red y es completamente gratuito, en el que se reunen especialistas de Brasil y el mundo a tratar de temas relacionados con la lectura. Para este segundo congreso el tema es “De la invención de la escritura al digital. Las 3 revoluciones del libro”. Importantes especialistas nacionales e internacionales estarán en la pantalla de su computadora o móvil para reflexionar con los participqantes por qué las 3 grandes revoluciones del libro —desde la invención de la escritura, pasando por la prensa de Gutenberg, hasta la era digital— cambiaron para siempre la historia de la civilización .

LIBER en su versión 35

 

Bogotá, 05 de octubre de 2017

En el marco del LIBER, Marianne Ponsford, directora del CERLALC, se reunirá con varios editores de Iberoamérica para discutir cómo mejorar la circulación del libro entre España y América Latina. Del 4 al 6 de octubre, Madrid acogerá la versión número 35 del LIBER. Este año, Argentina será el país invitado. La versión 2017 estará centrada en los contenidos digitales, los nuevos editores y la propiedad intelectual. El LIBER es uno de los eventos más importantes dedicados al libro en español y el principal centro de negocios e intercambio profesional en Europa.

La Feria Internacional del Libro de España abre un espacio para que editores, autores, libreros, distribuidores y bibliotecarios, especialmente de libros en español, conozcan nuevos mercados internacionales. Este año, el LIBER espera ser visitado por negociantes de 600 asistentes de 80 países diferentes.

 

Foto tomada de la página web IFEMA

Alberto Manguel, autor y actual director de la Biblioteca Nacional Mariano Moreno de Argentina, ganó Premio Fomentor 2017

 

El Centro Regional para el Fomento del Libro en América Latina y el Caribe, CERLALC, Felicita al escritor y actual director de la Biblioteca Nacional Mariano Moreno de Argentina, Alberto Manguel, a quien el pasado 22 de septiembre, le fue entregado el Premio Fomentor 2017 durante las Conversaciones Literarias en España.

A la lista de publicaciones de este autor, se suma la realizada por el CERLALC en 2016, “Bibliotecas”, texto que aún se encuentra disponible en las tiendas asociadas al siguiente enlace : http://cerlalc.org/es/noticias/bibliotecas/.

En opinión del jurado su obra, “constituye una de las más lúcidas indagaciones en la historia orgánica de la biblioteca universal” y “La minuciosarecreación del arte de leer, la pericia con que los lectores aprenden a comprender la inmensidad del mundo, pertenecen al enciclopédico saber con que Alberto Manguel ha retratado la vida de los libros”. Sobre todo, destaca el jurado, “en un momento como el actual en que la industria del entretenimiento y las nuevas tecnologías disipan la atención de los lectores y absorben el tiempo libre que se dedicaba a la educación sentimental y estética, la obra de un autor como Manguel supone una llamada de atención que no debemos descuidar. Gracias a la obra de Alberto Manguel nuestro tiempo recuperará el respeto que el libro merece como artefacto inteligente: su uso cotidiano perfecciona las habilidades cognitivas y contribuye a la plenitud de una sociedad cultivada”. El jurado estuvo integrado por IngerEnkvist, Lila AzamZanganeh, Daniel Fernández, Francisco Jarauta y Basilio Baltasar.

 

Tomado de la revista digital WMagazin

“El gran reto es que los profesores se suban al carro de la lectura y por cierto, la familia”

 

Constanza Mekis

Bogotá, septiembre 26 de 2017

El Centro Regional para el Fomento del Libro en América Latina y el Caribe (CERLALC), en aras de brindar asistencia técnica de calidad a los diferentes países de la región en sus proyectos, consulta la opinión de expertos como Constanza Mekis, Bibliotecaria chilena con cerca de 40 años de experiencia en bibliotecas escolares, con quien estuvimos compartiendo unos días en Bogotá, en el marco del desarrollo del proyecto para mejorar las bibliotecas escolares del Distrito Capital.

Esta apasionada por la lectura, los niños y los jóvenes, habla de las bibliotecas escolares y del desafío que tienen en la actualidad.

¿Qué es una biblioteca escolar y por qué es importante?

Constanza Mekis: Una  biblioteca escolar, hoy día, es un espacio de felicidad, de entretención, donde los niños van y mediante la lectura, descubren un mundo nuevo todos los días. Es un espacio en el que se van dando pasos para que los niños se abran al conocimiento.

También los ayuda a ser mejores estudiantes. Un estudiante que lee va a ser más sensible con el otro, con lo que ocurre a su alrededor. Entonces, una biblioteca escolar puede transformar la vida de un estudiante en un verdadero ciudadano. Lo que se busca es que (los libros) se acerquen a los gustos e intereses de los estudiantes.

¿Por qué es importante incentivar la lectura en primera infancia?

CM: Cuando pensamos en la primera infancia la lectura es de vital importancia puesto que genera en los niños una apertura hacia el mundo que los rodea. Si nosotros les mostramos libros, les contamos historias, les estamos dando cuenta de objetos, personas, de la cotidianidad y si tenemos la lectura cerca (a través de ella) se le está mostrando la vida y eso, es un apoyo para su proceso cognitivo.

 ¿Cuáles son los principales retos de las bibliotecas escolares del Distrito?

CM: El principal reto es que el rector del colegio sea una persona que esté totalmente convencida de la gran importancia de este espacio, para el aprendizaje de los alumnos. El gran reto es que los profesores se suban al carro de la lectura y por cierto la familia. Descubrir su interés, escucharlos, conocerlos para saber que quieren leer por gusto.

¿En qué consiste el modelo de bibliotecas escolares que usted desarrolló en Chile?

CM: El modelo de bibliotecas escolares en Chile fue desarrollado en un concepto de cetro de recurso para el aprendizaje. Son espacios que contienen diversos recursos (instrumentos de aprendizaje), que están liderados por profesores y encargados de bibliotecas. También son espacios neurálgicos, están al interior de la escuela y tanto educadores como alumnos, son parte viva del encuentro y de aprendizaje.

¿Cuál es la diferencia entre el viejo concepto de bibliotecas y el que usted implementó?

CM: El concepto nuevo diría que está centrado en el lector, en el estudiante, en el niño, en el joven. Ya (lo importante) no son los materiales, ni los espacios, sino que se mira al lector y se busca responder a sus necesidades. Creo que es el foco de la importancia.

¿Por qué es exitoso?

CM: El gobierno mira la necesidad de responder con cifras, con fondos suficientes para generar los cambios. Es exitoso porque ha sido un programa que se ha desarrollado por más de 23 años, 6 gobiernos lo han apoyado, 17 ministros y cada vez se han hecho más estudios. Por lo tanto, hay información muy importante para todos los espacios que estén en situación de mejorar.

¿Mirar las estrellas es leer?

CM: Yo estoy convencida de que el acercamiento a la naturaleza nos genera un interés por leerla, por observarla por estar con ella. Tener esta gran compañía (nos incentiva) para después ir en búsqueda de elementos que nos pueden entregar los libros a través de otra lectura. Así que la naturaleza es lectura, leer libro es lectura, ver una película es lectura, mirar una persona y sus gestos también es una manera de leer el mundo.

 

 

 

Entre el canon, la colección y la democratización de la lectura. Selección de libros para bibliotecas

 

Se encuentra disponible en la sección de Documentos de interés del Observatorio del libro, la lectura y las bibliotecas – OLB la investigación titulada “Mecanismos y criterios de selección de libros en Chile”. Esta investigación se centra en los mecanismos y criterios de selección de libros empleados por algunas de las instituciones más relevantes en el fomento a la lectura en Chile. La investigación propone una evaluación crítica de los distintos mecanismos y criterios de selección utilizados y propone una serie de recomendaciones que apuntan a la necesidad de contar con documentos públicos de las distintas políticas de desarrollo de colección, fortalecer el rol del usuario en los procesos de selección y permitir una mayor participación local en la definición de los criterios de conformación de colección.