Uruguay lanza nuevo Sistema de Circulación Cultural

 

La Dirección Nacional de Cultura del Ministerio de Educación y Cultura del Uruguay, junto a la Red de directores de Cultura de las intendencias departamentales, lanzaron el Sistema de Circulación Cultural en el corredor turístico de los Pájaros Pintados para asegurar la fluidez en el tránsito de bienes y productos culturales en el país.

Este diseño se trabaja desde el año pasado procurando la complementariedad de propuestas, el trabajo en red y la afirmación de identidades locales y regionales para garantizar un mejor acceso a la cultura.

El Ministerio de Turismo del Uruguay, por su parte, ha consolidado el corredor turístico de los Pájaros Pintados (nombre que surge de la significación en guaraní del nombre del río Uruguay), con la riqueza natural y paisajística de los departamentos de Artigas, Salto, Paysandú, Río Negro y Soriano.

La complementariedad entre ambas propuestas, permite incorporar a la oferta turística, que abarca un millón de personas contando ambas márgenes del río, en los meses que van de agosto a octubre, una variada agenda que incluye teatro, música, literatura, artes visuales.

El director de Cultura del Ministerio de Educación y Cultura del Uruguay, Sergio Mautone, expuso sobre la propuesta, y señaló que se está intentando realizarla también en otras regiones del país. Expresó que “cuando hablamos de cultura, hablamos de desarrollo humano”, lo que se traduce en “afirmación de la identidad del individuo y de la sociedad”.

Laura Canoura

La cantautora Laura Canoura, presente en la mesa en representación de los artistas, señaló que “venía recorriendo el país desde hace años y notado que las condiciones habían mejorado sensiblemente en la actualidad”.

En representación de los directores de cultura de las intendencias departamentales, habló Estela Golovchenko, directora de Cultura de Río Negro, quien expresó que al principio “uno siente un poco de desconfianza por la cantidad de propuestas, pero después se da cuenta que a mayor oferta, mayor demanda”, y dijo que esperaba se diera un equilibrio y que los artistas del litoral pudieran ser vistos en Montevideo.

Finalmente, la ministra de Educación y Cultura, María Julia Muñoz señaló que “la descentralización del país en su conjunto apuesta al desarrollo, de modo que las fronteras no sean más que aquellas que implican las necesidades del ciudadano”.

Programación completa aquí.

Hasta el 31 de julio estará abierto el Concurso Internacional de Ensayo José Enrique Rodó

 

El Ministerio de Educación y Cultura (MEC) de Uruguay -a través del Área Letras de la Dirección Nacional de Cultura, con el apoyo de la Sociedad rodoniana- llama a concurso internacional de ensayo sobre la obra y la figura de José Enrique Rodó en el centenario de su fallecimiento. El premio estará dotado de U$S 5.000 (cinco mil dólares), y los concursantes, oriundos de cualquier país iberoamericano sin importar lugar de residencia, tendrán plazo hasta el 31 de julio de 2017 para presentar sus obras.

José Enrique Rodó  nació en Montevideo el 15 de julio de 1871 y falleció en Palermo, Italia, el 1° de mayo de 1917. Durante su corta vida desarrolló una intensa actividad intelectual y sus obras ejercieron una enorme influencia en el pensamiento latinoamericano de su época y de generaciones posteriores. Autor de títulos como Ariel; Liberalismo y jacobinismoMotivos de Proteo y El camino de Paros, también formó parte de la vida política de su país, siendo elegido diputado durante tres períodos legislativos.

Polémicos, agudos, sus textos fueron leídos con pasión y analizados largamente por figuras clave del universo teórico latinoamericano, dejando un legado que continúa estudiándose a lo largo y ancho del continente. La concepción rodoniana del “arielismo” tuvo una incidencia profunda entre la intelectualidad y las clases políticas de su tiempo, vigente hasta el día de hoy.
Por todo ello, el MEC ha decidido llamar a concurso de ensayo sobre la obra y la figura de José Enrique Rodó. El plazo para la presentación vence el próximo 31 de julio. Un jurado integrado por Lisa Block de Behar, Gustavo San Román y Wilfredo Penco dará a conocer el fallo a mediados del mes de octubre del corriente año. Para más información, se adjuntan las bases y declaración jurada.
Calendario de eventos conmemorativos en Homenaje a los 100 años de la muerte de José E. Rodó

El programa uruguayo “Leyendo construimos ciudadanía” recibe donación de 13.000 libros

 

Con el objetivo de continuar consolidando el proyecto “Leyendo construimos ciudadanía” iniciado en el 2014 a través de la construcción de nuevas bibliotecas en todo el país, además de dos bibliotecas móviles, Centros MEC recibió la donación de 13.000 libros por parte de la editorial Random House.En el evento, realizado en el Palacio Taranco, la directora de Centros MEC, Glenda Rondán, expresó su agradecimiento y explicó que “el libro cobra todo su valor cuando circula, cuando se establece la relación con el lector, más allá de cuando es exhibido en un escaparate”.

Comentó que en el interior, se han tenido excelentes experiencias “a través de la lectura compartida que permite socializar, intercambiar, sentirse incluído, que en definitiva es el objetivo que persigue el programa”.

Por su parte el director general de Random House, Rodrigo Arias, se mostró sumamente satisfecho e igualmente agradecido ya que “nuestros libros van a circular y la gente va a disfrutar de ellos”.

“Estamos agradecidos de que nos permitan ser parte de este proyecto”, dijo, ya que lamentablemente, no todo el mundo tiene acceso a la lectura, sobretodo en el interior del país, donde hay ciudades que no tienen librerías”.

Recordó que es “el tercer año de esta acción de Responsabilidad Social Empresarial, que permite cumplir con una función social a la que la lectura debe contribuir”.

Cerró la ceremonia la ministra María Julia Muñoz, quien agradeció la donación y reflexionó en que “más allá de los nuevos medios electrónicos donde los ciudadanos pueden leer, el libro en papel sigue teniendo gran vigencia”.

“Cuando el lector se encuentra con el libro descubre el mundo exterior pero también transforma su mundo interior al cambiar la perspectiva con la que vemos a los demás”.

“A través de la lectura conocemos a otras personas y otras realidades y nos conocemos mejor a nosotros mismos”, dijo, recordando finalmente que el proyecto de Centros MEC, permite “luchar contra la exclusión social”.

En Montevideo, Uruguay, se da la conferencia ‘Los Desafíos de la educación del Siglo XXI. Una reflexión colectiva, camino al Tercer Congreso Nacional de la Educación’

 

La semana pasada, en Montevideo, Uruguay, los especialistas Matti Kuorelahti y Aki Tossi Tornberg expusieron la conferencia “Los Desafíos de la educación del Siglo XXI, la experiencia de Finlandia. Una reflexión colectiva, camino al Tercer Congreso Nacional de la Educación”.

El evento contó con la presencia de la ministra de Educación del Uruguay, María Julia Muñoz , quien destacó que esta actividad es producto de la reciente visita del Presidente Tabaré Vázquez a Finlandia. En su misión los expertos finlandeses también se entrevistarán con autoridades de la educación nacional y realizarán salidas de campo a centros educativos formales y no formales.

“Uruguay ha puesto grandes expectativas en la educación” señaló Muñoz, y agregó que el país “necesita de todos los ciudadanos para su transformación” que exige el aporte de todos pero “en especial de la comunidad educativa”.

A continuación Matti Kuorelahti, profesor emérito y ex director del Departamento de Educación de la Universidad de Jyväskylä de Finlandia, expuso los rasgos principales del sistema educativo finlandés, desde el organigrama del Ministerio de Educación y Cultura, hasta la flexibilidad que posee en los distintos niveles educativos.

Repasó ideas esenciales de este sistema, como la libertad de decisión que poseen las escuelas públicas para incorporar arte, música y diversas actividades en su currículo educativo. El transporte escolar es gratuito, con la peculiaridad de que en las áreas rurales, por las distancias amplias, se conduce a los alumnos en taxis especiales.

El experto también señaló que cada diez años se renueva la totalidad del currículo, una ley nacional permite el intercambio de experiencias y novedades entre distintos establecimientos, apenas un 1% del estudiantado abandona el sistema educativo y la profesión docente es valorada socialmente, con una formación que va de tres años para una licenciatura y cinco para una maestría.

Posteriormente Aki Ossi Tornberg, doctor en educación por la Universidad de Laponia y consejero en educación del Ministerio de Educación de Finlandia, expuso sobre el tratamiento en las escuelas inclusivas, caracterizado por una fuerte voluntad de incorporar a los alumnos con dificultades para el aprendizaje a las escuelas comunes.

Finalmente los especialistas contestaron preguntas realizadas por la audiencia presente y el público que siguió la videoconferencia en los centros de Antel de todo el país.

Presentación de Matti Kuorelahti – Educando docentes para escuelas inclusivas

Presentación de Matti Kuorelahti – Educación Especial y Mecanismos de Soporte en Escuelas Finlandesas

Uruguay replica el programa brasileño “Leé para un niño”

 

De la mano del Plan Nacional de Lectura y el Ministerio de Educación y Cultura, Itaú Uruguay replica el programa “Leé para un niño” concebido en el año 2012  por Itaú Brasil. La iniciativa busca incentivar la lectura, este hábito indispensable para los más pequeños invitando a los adultos a ser agentes de este cambio en la educación a través de los libros.

“La educación es uno de nuestros pilares institucionales y en Itaú creemos en su poder transformador. Aparte de todo lo que es educación financiera, que sería la pata de educación más material al negocio de un banco, entendimos que desde nuestro lugar era posible generar valor compartido en otros aspectos de la educación, puntualmente en la causa de la lectura, porque es el motor principal del aprendizaje en los primeros años de vida”, dijo Lucía Cabanas, gerente de Marketing y Sustentabilidad de Itaú.

El programa se lanzó en el marco de la 17ª Feria del Libro infantil y juvenil  en el que estará presente en la Feria del Libro Infantil y Juvenil, del 31 de mayo al 11 de junio, con un stand especialmente pensado para los más chicos.

Pequeñas acciones de voluntariado fueron el comienzo de “Leé para un niño” en Uruguay. Colaboradores del banco asistieron a distintos centros Caif para leer a grupos de preescolares, donde además se donaron bibliotecas de libros. En el año 2014 se realizó una máquina de cuentos digital en la que, por cada cuento personalizado y descargado por las familias para su lectura, Itaú donó un libro físico a niños de contexto crítico. En 2017 la campaña toma forma de programa para trabajar la problemática a nivel local.

17ª Feria del Libro Infantil y Juvenil de Montevideo

 

La Feria del Libro Infantil y Juvenil, FLIJ, de Montevideo, tiene como objetivo promover el libro y el hábito de la lectura entre los niños, niñas y jóvenes. La diversa oferta de actividades incluye talleres, narraciones, presentaciones de libros, espectáculos musicales y teatrales, encuentros con escritores, firma de ejemplares, concursos, entre otras. A su vez, el evento reúne a profesionales que trabajan en torno a la literatura infantil y juvenil para compartir y confrontar experiencias, promoviendo el intercambio y la reflexión.

 

Inicia la 17ª Feria del Libro Infantil y Juvenil de Montevideo

 

La 17ª Feria del Libro Infantil y Juvenil de Montevideo, que llega este año a su decimoséptima edición, tiene una nutrida programación académica, artística y cultural para investigadores, docentes, mediadores, padres de familia y, por supuesto, los niños. Una de sus particularidades es que las presentaciones de libros no solo están dirigidas al público especializado en el campo de los libros infantiles, sino que contemplan, también, la participación de los niños.

Algunas de las actividades recomendadas por el Observatorio iberoamericano de cultura y educación para la primera infancia son:

  • Miércoles 31 de mayo
    10:00 horas / Espacio Multiuso
    Narración oral de cuentos. Actividad recomendada para todo público.
    Grupo Caszacuento.

    14:00 horas / Salón Dorado
    Taller de canto coral «Juegos con la voz». Actividad recomendada para niños y jóvenes.
    ACORDELUR – Asociación Coral del Uruguay.

  • Jueves 1º de junio

    18:00 horas / Salón Dorado
    Mesa redonda: Lectura y discapacidad. Panelistas: Carolina Naya, Patricia Vázquez y Jorge Méndez.
    Plan Nacional de Lectura, Ministerio de Educación y Cultura.
  • Viernes 2 de junio
    18:00 a 20:00 horas / Salón Dorado
    Conversatorio sobre «La cuestión del canon y la literatura infantil y juvenil».
    Panelistas: Evelyn Aixalà, Magdalena Helguera y Valeria Rodríguez. Modera: Dinorah López Soler.
  • Lunes 5 de junio
    10:00 horas / Espacio Multiuso
    «Pequeños animadores». Taller de cortos de animación para niños. Actividad recomendada para niños de hasta 8 años. Dirección de Educación – MEC.
  • Jueves 8 de junio
    18:00 horas / Salón Rojo
    Taller para docentes: La escuela líder en mediación de lectura, a cargo de Evelyn Aixalà. Actividad recomendada para docentes, educadores y mediadores de lectura. Loqueleo Santillana.
  • Sábado 10 de junio
    17:00 horas / Stand de Ediciones B
    Charla con el autor y firma de ejemplares del libro Pajaritos en Uruguay. Actividad para todo público. Ediciones B.

Asamblea Latinoamericana de la Organización Mundial de la Educación Preescolar

 

Del 9 al 13 de mayo en Montevideo, Uruguay, ocurrió la VII Asamblea Latinoamericana de la OMEP y  las Primeras Jornadas Latinoamericanas OMEP-CCEP. El seminario fue convocado por la Vicepresidenta Regional para América Latina de la Organización Mundial de la Educación Preescolar, Omep,  Mercedes Mayol  y el Consejo Coordinador de Educación en Primera Infancia,Ccepi,  en la figura de su Presidente Juan Mila, junto con el Comité de OMEP Uruguay en auspicio de la Comisión Nacional del Uruguay para la UNESCO.

Durante cinco díasespecialistas de la primera infancia tuvieron varias  sesiones de intercambio, debate y producción. Con dos delegados de cada país de la región que participaron con voz y voto en la Asamblea Latinoamericana.

“Uruguay está entre los países de América Latina que históricamente reconocieron derechos a la primera infancia. Está un paso adelante”, sostuvo Mayor Lassalle, Vicepresidenta regional para América Latina de la Omep. “toda América Latina está en un período de gran crecimiento en torno a la educación inicial, pese a la existencia de desigualdades”.

Mayol Lassalle aseguró que Uruguay consolidó la universalización del acceso a la educación en niños de 4 y 5 años, y destacó avances en nivel 3 años. Aclaró que no se habla de obligatoriedad en cuanto a la escolarización, sino que se procura que se garantice el derecho a la educación desde el nacimiento, mediante las distintas políticas públicas.

Con el propósito de favorecer el conocimiento e intercambio de experiencias entre los participantes de la Asamblea, el 12 de mayo se visitaron diferentes instituciones de atención y educación para la primera infancia. Las Primeras Jornadas Latinoamericanas OMEP- CCEPI se llevaron a cabo con el propósito de promover el conocimiento, el diálogo y la reflexión en referencia a los criterios de calidad que se deben tener en cuenta para la atención y educación en los más pequeños en un marco de respeto por los derechos de niñas y niños. Se contó con la participación de expertos del Uruguay y del extranjero quienes aportaron su visión y experiencias sobre los diferentes temas.

Las actividades programadas se llevaron a cabo en el marco del 60° aniversario del Comité de la OMEP en Uruguay, organización fundada en el año 1957 por destacadas personalidades uruguayas.

Primera Feria de experiencias Artísticas y Culturales para la Primera Infancia en Salto, Uruguay

 

Este 5 y 6 de mayo se realizó en Uruguay la Primera Feria de experiencias artísticas y culturales. La Feria, que será replicada a lo largo del 2017 en otros lugares del país,  se realizó en San Antonio, Constitución y en la ciudad de Salto en la Biblioteca Felisa Lisasola y el Instituto de Formación Docente.

En la jornada se contó con actividades artísticas, música y expresión corporal para la Primera Infancia. En cuanto a la formación se dictaron talleres dirigidos a docentes, educadores y maestros en relación a las artes escénicas, formación en bebetecas, títeres, plástica, poéticas y susurros. También hubo espectáculos artísticos de cierre: “Ajonjoli” y “La Flor y Manolo” (teatro) el día viernes 5 de mayo; y “Las aventuras de Don Brígido” (títeres Cahiporra) el sábado 6 de mayo en el turno de la tarde, en el Teatro Larrañaga.

El Área de Educación Artística y el Área de Políticas Públicas para la Primera Infancia de la Dirección de Educación del Ministerio de Educación y Cultura tienen como ejes de acción fomentar la transformación y renovación constructiva de los sistemas y las estructuras de enseñanza, así como la formulación de lineamientos que ayuden a la construcción de políticas educativas para la Primera Infancia.

Uruguay tendrá la primera reunión del “Comité Nacional de Prevención y Lucha contra el Tráfico Ilícito de Bienes Culturales”

 

La primera reunión del “Comité Nacional de Prevención y Lucha contra el Tráfico Ilícito de Bienes Culturales” de la República Oriental del Uruguay se llevará a cabo  el día 20 de abril, a las 11:00 de la mañana, en la Sala de Actos de Torre Ejecutiva –Plaza Independencia 710.

Este espacio surge de la necesidad de implementar acciones que promuevan el intercambio lícito de bienes culturales. Articula el Ministerio de Educación y Cultura (MEC), a través de la Dirección de Cooperación Internacional y Proyectos, la Dirección Nacional de Cultura y la Comisión del Patrimonio Cultural de la Nación, con la participación de los ministerios de Economía y Finanzas, Interior y Relaciones Exteriores.

Asimismo, esta iniciativa responde a los compromisos asumidos por Uruguay en la Reunión Inter-plataformas MERCOSUR-UNASUR llevada a cabo en Octubre de 2015 en Asunción, República del Paraguay, dónde se recomendó la creación de dicho comité.