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Diagnóstico Nacional de Bibliotecas Escolares 2019- 2020, Informe general

Este documento presenta los resultados generales del primer diagnóstico nacional de bibliotecas escolares elaborado entre el Ministerio de Educación y el CERLALC durante los años 2019 y 2020. Este diagnóstico es el insumo para la formulación de políticas y la base para el desarrollo de objetivos, regulación, seguimiento y asistencia técnica por parte del Ministerio de Educación, así como un aporte fundamental a la consolidación de la Política Pública en Lectura Escritura, Oralidad y Bibliotecas Escolares. El documento desarrolla los resultados en cinco variables: existencia de bibliotecas e infraestructura física y tecnológica; recursos y materiales bibliográficos; personal a cargo de las bibliotecas; servicios bibliotecarios; e, integración administrativa.

Autor
Andrea López
Editor
Cerlalc – Ministerio de Educación Nacional
2019
2020
2022
Idioma
Español