En el artículo se exponen los resultados de un estudio realizado en Chile, con niños de los dos últimos grados de preescolar, sobre la relación entre las prácticas de lectura de los padres y el interés de los niños por la lectura. El principal hallazgo es que existe una relación bidireccional entre las prácticas de lectura de los adultos y el interés de los niños en esta actividad y que este interés también puede modificar e influir los hábitos lectores de los padres.

Autor

José P. Pezoa

Autor

Katherine Strasser

Autor

Susana Mendive

Editor

Early Childhood Research Quarterly

2019

Idioma

Español

País

Estados Unidos