{"id":8603,"date":"2017-02-22T16:33:49","date_gmt":"2017-02-22T16:33:49","guid":{"rendered":"https:\/\/cerlalc.org\/chihuahua-mexico-fue-sede-del-congreso-regional-la-atencion-educativa-a-la-primera-infancia-indigena-y-migrante\/"},"modified":"2017-02-22T16:33:49","modified_gmt":"2017-02-22T16:33:49","slug":"chihuahua-mexico-fue-sede-del-congreso-regional-la-atencion-educativa-a-la-primera-infancia-indigena-y-migrante","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cerlalc.org\/pt-br\/chihuahua-mexico-fue-sede-del-congreso-regional-la-atencion-educativa-a-la-primera-infancia-indigena-y-migrante\/","title":{"rendered":"Chihuahua, M\u00e9xico, fue sede del Congreso Regional \u201cLa atenci\u00f3n educativa a la primera infancia ind\u00edgena y migrante&#8221;"},"content":{"rendered":"<p>Del 13 al 16 de febrero la ciudad de Chihuahua fue sede del Congreso Regional Noroeste \u201cLa atenci\u00f3n educativa a la primera infancia ind\u00edgena y migrante\u201d, en el que docentes y funcionarios de los estados de Chihuahua, Sinaloa, Sonora, Baja California y Baja California Sur, compartieron sus propuestas y experiencias para mejorar la atenci\u00f3n a los ni\u00f1os y ni\u00f1as ind\u00edgenas y migrantes. El congreso tuvo como tema central el enfoque de derechos y adquisici\u00f3n de la lengua oral y escrita en contextos de diversidad.<\/p>\n<p>El encuentro, organizado por la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n y Deporte a trav\u00e9s del Programa para la Inclusi\u00f3n y Equidad Educativa, as\u00ed como por la Direcci\u00f3n General de Educaci\u00f3n Ind\u00edgena de la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n P\u00fablica, tuvo lugar en el Centro de Convenciones y Exposiciones de la Ciudad. El objetivo general fue fortalecer la coordinaci\u00f3n nacional y regional en materia educativa priorizando el acompa\u00f1amiento docente, la equidad e inclusi\u00f3n educativa, mediante el desarrollo de competencias para la atenci\u00f3n educativa de la primera infancia ind\u00edgena y migrante desde un enfoque de derechos y con \u00e9nfasis en la adquisici\u00f3n de la lengua oral y escrita.<\/p>\n<p>En el evento inaugural el subsecretario de Planeaci\u00f3n y Evaluaci\u00f3n de la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n y Deporte, Carlos Gonz\u00e1lez Herrera, dio la bienvenida a los representantes de los diferentes estados de la regi\u00f3n noroeste de M\u00e9xico, adem\u00e1s se\u00f1al\u00f3 que la justicia social y la inclusi\u00f3n para ind\u00edgenas y migrantes representan grandes retos para las sociedades modernas.<\/p>\n<p>Gonz\u00e1lez Herrera destac\u00f3 la importancia de estos encuentros, en los cuales se puede reflexionar sobre la educaci\u00f3n que se les brinda a los hijos e hijas de los trabajadores agr\u00edcolas migrantes, quienes se trasladan constantemente con sus familias a lo largo de la vasta geograf\u00eda nacional.<\/p>\n<p>Agreg\u00f3 que el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) calcula que alrededor de 300 mil ni\u00f1os y ni\u00f1as se mueven con sus familias por las diferentes zonas de agricultura en el pa\u00eds, y a pesar de los esfuerzos que se realizan a trav\u00e9s del Consejo Nacional de Fomento Educativo (CONAFE) y los programas de educaci\u00f3n para hijos de familias migrantes, s\u00f3lo se atiende al 20% de este segmento infantil.<\/p>\n<p>A su vez, la Directora General de Educaci\u00f3n Ind\u00edgena de la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n P\u00fablica, Rosalinda Morales Garza, agradeci\u00f3 que Chihuahua sea el estado anfitri\u00f3n de este congreso regional, en el que se busca \u201chablar un lenguaje com\u00fan, proponernos objetivos comunes e ir en correspondencia con la pol\u00edtica de inclusi\u00f3n y equidad que plantea el secretario de Educaci\u00f3n P\u00fablica, Aurelio Nu\u00f1o, buscando armonizar y seguir contribuyendo desde la educaci\u00f3n ind\u00edgena y migrante a la atenci\u00f3n de la diversidad\u201d.<\/p>\n<p>Durante el evento se cont\u00f3 con 12 participantes por cada estado (6 autoridades educativas y 6 docentes). Las entidades federativas pertenecientes a la Regi\u00f3n Noroeste son: Chihuahua, Sonora, Sinaloa, Baja California y Baja California Sur.<\/p>\n<p>El \u00a0martes 14,\u00a0 luego de concluir la conferencia inaugural, comenzaron las mesas de trabajo en las que se abord\u00f3 el tema Concepci\u00f3n de la infancia en los pueblos originarios, en donde los representantes de los estados intercambiaron sus propuestas y experiencias.<\/p>\n<p>Los d\u00edas mi\u00e9rcoles 15 y jueves 16 de febrero continuaron las mesas de trabajo con el tema La adquisici\u00f3n de la lengua oral. Adem\u00e1s de esto, tuvieron lugar las conferencias: \u00a0UNICEF: La adquisici\u00f3n de la lengua oral y escrita en contextos de biling\u00fcismo \u00a0por parte de Carmen Alcira L\u00f3pez Fl\u00f3rez; El programa en Lengua Ralamuli a cargo del promotor ind\u00edgena Rogelio Cruz Moreno y \u00a0La atenci\u00f3n educativa a la primera infancia por Alicia X\u00f3chitl Olvera Rosas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Del 13 al 16 de febrero la ciudad de Chihuahua fue sede del Congreso Regional Noroeste \u201cLa atenci\u00f3n educativa a la primera infancia ind\u00edgena y migrante\u201d<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_seopress_robots_primary_cat":""},"categories":[2464],"tags":[2471,2476,2541,2467],"areas":[],"countries":[],"programas":[],"coauthors":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cerlalc.org\/pt-br\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8603"}],"collection":[{"href":"https:\/\/cerlalc.org\/pt-br\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/cerlalc.org\/pt-br\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cerlalc.org\/pt-br\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cerlalc.org\/pt-br\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8603"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/cerlalc.org\/pt-br\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8603\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cerlalc.org\/pt-br\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8603"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/cerlalc.org\/pt-br\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=8603"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/cerlalc.org\/pt-br\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=8603"},{"taxonomy":"areas","embeddable":true,"href":"https:\/\/cerlalc.org\/pt-br\/wp-json\/wp\/v2\/areas?post=8603"},{"taxonomy":"countries","embeddable":true,"href":"https:\/\/cerlalc.org\/pt-br\/wp-json\/wp\/v2\/countries?post=8603"},{"taxonomy":"programas","embeddable":true,"href":"https:\/\/cerlalc.org\/pt-br\/wp-json\/wp\/v2\/programas?post=8603"},{"taxonomy":"author","embeddable":true,"href":"https:\/\/cerlalc.org\/pt-br\/wp-json\/wp\/v2\/coauthors?post=8603"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}