Lectura y Ruralidad<\/p>\n
En Medell\u00edn, en el marco de la Fiesta del Libro y la Cultura, el CERLALC, en asocio con la Fundaci\u00f3n Secretos para Contar y el apoyo de EducaPaz, realiz\u00f3 el pasado 13 de septiembre, la jornada de Di\u00e1logos sobre Lectura y Ruralidad. La iniciativa se enmarca en las reflexiones que ha emprendido el CERLALC en cuanto a profundizar en el diagn\u00f3stico de la situaci\u00f3n de la lectura en la zona rural de la regi\u00f3n y en particular a entender las dimensiones del reto que implica fortalecer las competencias en lectura y escritura y las posibilidades de acceso al libro, en las zonas en las que hoy habita cerca de la cuarta parte de la poblaci\u00f3n latinoamericana.<\/p>\n
El caso de Colombia, cuyo sector rural se encuentra en el centro de las pol\u00edticas relacionadas con el fin del conflicto armado, fue el eje de los di\u00e1logos realizados en Medell\u00edn. Autorizadas voces desde los gobiernos nacional y regional, los organismos multilaterales, la academia y las organizaciones no gubernamentales plantearon los escenarios actuales y los desaf\u00edos en cuanto a la inclusi\u00f3n del sector rural dentro de las pol\u00edticas de promoci\u00f3n del libro, la lectura y las bibliotecas.<\/p>\n
Una animada mesa, moderada por Juan Luis Mej\u00eda, ex ministro de Cultura de Colombia y Rector de la Universidad EAFIT, en la que participaron el Director del DANE, Mauricio Perfetti, el Director de la CEPAL en Colombia, Juan Carlos Ram\u00edrez, y el director de Educapaz, \u00d3scar S\u00e1nchez, ilustr\u00f3 sobre la situaci\u00f3n general del campo en Colombia y los grandes retos de la pol\u00edtica p\u00fablica en educaci\u00f3n y cultura para garantizar adecuadas condiciones de acceso, calidad e infraestructura a la informaci\u00f3n y el conocimiento.<\/p>\n
El encuentro sirvi\u00f3 tambi\u00e9n para mostrar algunos casos de \u00e9xito de trabajo en el sector rural, desde entidades del Estado (MinCultura, MinEducaci\u00f3n, MinTIC y algunas organizaciones privadas), dirigidas a la inclusi\u00f3n de la zona rural en los planes nacionales y regionales de educaci\u00f3n, cultura y acceso a TICS, as\u00ed como de desarrollo de infraestructura bibliotecaria y de acceso a libros.<\/p>\n
Una experiencia concreta de \u00e9xito en la promoci\u00f3n de la lectura y el acceso a una educaci\u00f3n de calidad, fue la presentada por los alumnos y profesores de la Instituci\u00f3n Educativa Rural \u00c1lvaro Molina, del municipio de San Jos\u00e9 de las Hermosas, ubicado en el coraz\u00f3n del conflicto armado colombiano. En di\u00e1logo con Marianne Ponsford, Directora del CERLALC, se evidenci\u00f3 que una alianza entre directivos, docentes, alumnos y comunidad, es una herramienta eficaz para mejorar las competencias educativas y el acceso a la cultura en entornos dif\u00edciles en infraestructura, dotaci\u00f3n y recursos humanos.<\/p>\n
El encuentro de Lectura y Ruralidad profundiza en una l\u00ednea de trabajo que todos los pa\u00edses de la regi\u00f3n deber\u00edan abordar en el mediano plazo. Las grandes brechas en el acceso a la educaci\u00f3n, la tecnolog\u00eda y la informaci\u00f3n se dan entre el sector urbano y rural. El cierre de las mismas pasa por identificar las problem\u00e1ticas espec\u00edficas y aprender de otros la mejor manera de enfrentarlas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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