El Informe GEM 2016, intitulado La educaci\u00f3n para las personas y el planeta: Crear futuros sostenibles para todos, es el primero de una serie de 15 informes anuales y el primer informe oficial de seguimiento del ODS4. Este revela que la educaci\u00f3n no realizar\u00e1 su potencial para impulsar el progreso si no se desarrolla la cooperaci\u00f3n entre sectores, el aprendizaje no se vuelve un proceso que verdaderamente se da a lo largo de la vida y los sistemas de educaci\u00f3n no integran plenamente el desarrollo sostenible. Y la educaci\u00f3n, en cuanto a ella, debe transformarse para ser una soluci\u00f3n hol\u00edstica a los retos mundiales, que incluyen la urbanizaci\u00f3n creciente y las poblaciones de refugiados.<\/p>\n
El Informe GEM 2016 muestra que, en base a las tendencias actuales, la educaci\u00f3n primaria universal solo se alcanzar\u00e1 en 2042; la finalizaci\u00f3n universal de la educaci\u00f3n secundaria inicial en 2059; y la finalizaci\u00f3n universal de la educaci\u00f3n secundaria superior en 2084. Estas fechas son muy posteriores al plazo de 2030 para los compromisos mundiales que se presentan en los Objetivos de Desarrollo Sostenible.<\/p>\n
Durante el lanzamiento, que se llev\u00f3 a cabo en Londres al mismo tiempo que se organizaron otros eventos en Kigali, Yakarta y Medell\u00edn, la Directora General de la UNESCO, Irina Bokova, afirm\u00f3 que: \u201cEl poder de la educaci\u00f3n es el mensaje que queremos comunicar hoy. La educaci\u00f3n salva vidas; la educaci\u00f3n es el camino de la sostenibilidad. Por ello, necesitamos tomar acciones que prioricen la educaci\u00f3n. Las personas no viven sus vidas en silos; su educaci\u00f3n no se a\u00edsla de su salud, medio ambiente, trabajo, o sentimiento de seguridad. La educaci\u00f3n debe estar presente en cada discusi\u00f3n, ya sea en la construcci\u00f3n de la paz, el urbanismo, o la salud.\u201d<\/p>\n
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