Este estudio se enfoca en el uso de los aparatos electrónicos como herramienta para la lectura en niños entre los 2 y los 12 años con el objetivo de revisar el impacto de los dispositivos digitales en la lectura infantil y la asistencia a las bibliotecas públicas. Entre los hallazgos de la investigación se encontró que los niños usan sus aparatos electrónicos principalmente para jugar videojuegos y que en su concepto de ‘libro’ no existe distinción entre formatos, puesto que engloba tanto los libros impresos como los digitales.

Autor

Kathleen Schreurs

Autor

Lynne (E.F.) McKechnie

Editor

OCLC Research

2017

Idioma

Inglés

País

Estados Unidos