El acceso a la cultura escrita y oral como política de Estado
Esta área tiene como objetivo posicionar la lectura, la escritura, la oralidad y las bibliotecas como asunto prioritario de las políticas de Estado y como condición básica para el ejercicio de la ciudadanía, la inclusión, la equidad, el desarrollo, la participación democrática y el aprendizaje desde la primera infancia y a lo largo de la vida. Para ello, trabajamos por el desarrollo de planes, programas y proyectos encaminados a la formación de lectores y escritores, impulsamos la creación y el fortalecimiento de los sistemas de bibliotecas públicas y escolares en los países de la región; generamos espacios de reflexión y fortalecimiento de capacidades para los diferentes actores del sector, y producimos lineamientos, herramientas y conocimiento especializado sobre nuestros temas de trabajo.
Recursos
Información clave sobre el ecosistema de la lectura y las bibliotecas
Programas para la lectura y la inclusión
Iniciativas que promueven el acceso equitativo a la lectura en Iberoamérica.
Redplanes
Es una red conformada por los responsables del diseño y la ejecución de políticas y planes nacionales de lectura de los países miembros del Cerlalc. Ha sido creada para potenciar los esfuerzos que cada país adelanta por posicionar la lectura como una política de Estado, por fomentar el desarrollo y la sostenibilidad de políticas y planes de lectura en Iberoamérica, facilitar el encuentro e intercambio de saberes y experiencias, compartir buenas prácticas y promover la integración regional alrededor del tema.
Ver másSIRBI
Es un espacio regional de dialogo, intercambio y cooperación dirigido a los 21 países miembros del Cerlalc-Unesco. Esta conformado por los responsables de las redes y sistemas nacionales de bibliotecas publicas y escolares, así como los representantes de los países en los que el proceso de consolidación de redes es aun incipiente o no se ha consolidado.
Ver másObservatorio Iberoamericano de Cultura y Educación para la Primera Infancia
Es un sistema de información sobre la primera infancia que busca contribuir a la creación, difusión y ejecución de políticas públicas e iniciativas educativas, artísticas, culturales y de promoción de lectura para los niños de 0 a 6 años de edad en la región a través de la difusión de información, la promoción de buenas prácticas y la generación de espacios para el intercambio de saberes sobre la cultura y la lectura en la primera infancia.
Ver másProyectos en curso
Conoce más sobre las iniciativas en desarrollo
Rutas de la palabra y la vida
Proyecto regional para la atención a la población migrante a través de la lectura, la escritura y la oralidad
El objetivo de este proyecto es contribuir a que las personas en situación de movilidad puedan ejercer sus derechos educativos y culturales mediante estrategias basadas en la lectura, la escritura, la oralidad y el acceso a la información.
Se desarrolla en articulación con las políticas de lectura y los sistemas de bibliotecas de Brasil, Chile, Colombia, México y Perú. Sus actividades se concentran en el fortalecimiento de capacidades de un grupo de 50 personas mediadoras y bibliotecarias de estos países, junto con acciones específicas con alcance en los 21 países miembros del Cerlalc. Las acciones desarrolladas incluyen conversatorios, talleres y otros espacios de reflexión y formación sobre los temas clave para la atención a personas migrantes. También brindamos acompañamiento a las personas participantes para la creación de proyectos y servicios dirigidos a esta población.
En alianza con el Ministerio de las Culturas, las Artes y los Saberes de Colombia, trabajamos en la creación de servicios de información local en bibliotecas para personas migrantes, con actividades de formación y acompañamiento en tre municipios de Colombia. Además, desarrollamos la guía Servicios de información local para personas migrantes. Una ruta de atención desde las bibliotecas.
Accede a las conferencias y espacios virtuales del proyectoDescubre nuestras publicaciones
Conocimiento especializado, orientaciones y análisis sobre las transformaciones, los desafíos y los temas centrales en relación con la lectura, la escritura, la oralidad y las bibliotecas
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