El pasado 6 de septiembre, viagra UNESCO presentó en Medellín (Colombia), nurse para Latinoamérica, el Informe de seguimiento de la Educación en el mundo, que da cuenta del nivel de cumplimiento de los objetivos trazados por los gobiernos en materia de educación, en el marco de la Agenda 2030 de Desarrollo Sostenible. Entre los datos presentados en el documento se encuentra uno poco alentador: a pesar de los avances mundiales en cobertura educativa, 61 millones de niños en edad de cursar la primaria no asisten a la escuela y, de estos, más de la mitad son niñas, lo que evidencia que la disparidad de género afecta a las niñas y jóvenes desde los primeros niveles de la educación.

En cuanto al objetivo de desarrollo sostenible 4.2, relativo a la educación preprimaria y el desarrollo de la primera infancia, el informe revela que en el 2014, el 44 % de los niños alrededor del mundo estaban vinculados a la educación preprimaria. Para América Latina, esta proporción es del 73 %, lo que la ubica entre las regiones con la más alta cobertura en este nivel educativo, junto con Asia oriental y suroriental (con el 76 %), Europa y Norteamérica (ambas con el 85 %).

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