El artículo busca determinar cómo la biblioteca escolar promueve los hábitos de lectura en los niños. A partir del caso de estudio de las bibliotecas escolares de Bizkaia, en el País Vasco, el texto analiza el papel que estas bibliotecas tienen en los hábitos de lectura de los estudiantes y en sus percepciones sobre la cultura escrita. Del mismo modo, hace un diágnostico sobre el trabajo de las bibliotecas de centros de Educación Primaria en el fomento de la lectura, así como su articulación con la comunidad educativa.

Autor

Etxaniz Zabier

Autor

Rodríguez Arantzazu

Autor

Serna Maite

Editor

Revista de Estudios sobre lectura (OCNOS)

2017

Idioma

Español

País

España

ISBN

ISSN: 1885-446 X