El documento estudia cómo los bootrailers (trailers de libros similares a los de películas) y los booktubers pueden contribuir a la promoción de lectura en la escuela. El texto explora cómo con las tecnologías digitales y los recursos multimedia constituyen herramientas con un gran potencial para desarrollar hábitos de lectura en los niños y jóvenes, sus ventajas y desventajas, así como buenas prácticas que pueden ponerse en marcha en el ámbito educativo.

Autor

José Rovira-Collado

Editor

Revista Investigaciones sobre la Lectura (ISL)

2017

Idioma

Español

País

España