Resultados parciales de una investigación realizada para indagar las relaciones entre las formas de lectura de las redes sociales y el nivel de comprensión lectora. Los datos presentados fueron recolectados mediante un cuestionario administrado a estudiantes universitarios de primer año. En particular, se analizan los hábitos de lectura, tiempo dedicado al estudio y a interactuar en redes sociales, y una autoevaluación acerca de si utilizar internet supone menos tiempo dedicado a leer y a estudiar.
- Autor
- Del Cueto Julio
- Autor
- Parellada Cristina
- Autor
- Veneziano Mauro
- Editor
- Universidad de Buenos Aires
- 2015
- Idioma
- Español
- País
- Argentina