6 fevereiro, 2019
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Nuevas tecnologías
6 fevereiro, 2019
Lifelong Learning and Technology
Estudio realizado en Estados Unidos sobre el rol de las nuevas tecnologías en los procesos de aprendizaje a lo largo de toda la vida, entre los que se encuentra la lectura de libros y revistas especializadas y la realización de...Ver más
6 fevereiro, 2019
Information Overload
Este documento presenta los resultados de una encuesta realizada por el Pew Research Center acerca de las percepciones de los estadounidenses sobre la 'sobrecarga de información', fenómeno que se ha acentuado en las últimas décadas gracias al crecimiento exponencial de...Ver más
29 novembro, 2018
Innovators advancing Child literacy
Segunda entrega del catálogo de programas, proyectos e iniciativas innovadoras para la promoción de la lectura en la infancia, desarrollados en diversos países de Asia y África. Varios de los recursos puestos a disposición de los niños y sus familias...Ver más
4 outubro, 2018
El futuro de la lectura
El consumo de contenidos se define como un campo de lucha por la atención. La lectura compite en un escenario de sobreabundancia, en la que lo escrito goza de cierta preeminencia. Así, se ha instalado la idea de que cada...Ver más
7 agosto, 2018
Leveraging Mobile Technology for Parental Engagement in the Early Years
Reporte del programa Read to Kids, desarrollado por Worldreader en Dehli, India, para promover la lectura con niños en el hogar a través del uso de teléfonos celulares. El programa fue acompañado de una campaña de promoción dirigida a los...Ver más
7 agosto, 2018
Guide to Developing Digital Games for Early Grade Literacy
En el documento, basado en experiencias de diseño y uso de nuevas tecnologías para la alfabetización inicial en paísees asiáticos, presenta los lineamientos generales que deben tenerse en consideración para el desarrollo de aplicaciones y juegos electrónicos para la enseñanza...Ver más
29 novembro, 2017
Niños, niñas y adolescentes conectados
Estudio sobre el uso del internet y las tecnologías de información y comunicación por parte de los niños y adolescntes de Uruguay.Ver más
7 agosto, 2017
Discovering Kids´Apps. Do Family Strategies Vary by Income?
En este artículo se presentan los resultados de un estudio sobre el uso de las aplicaciones digitales móviles realizado en familias estadounidenses con niños entre 3 a 6 años. Particularmente, el estudio indagó sobre las diferencias existentes en el uso...Ver más
7 agosto, 2017