Ganadores del proyecto Palabras en movimiento: La lectura se toma el entorno - Cerlalc

23 de noviembre del 2020

Ganadores del proyecto Palabras en movimiento: La lectura se toma el entorno

Compartir con

El Ministerio de Educación Nacional y el Centro para el Fomento del Libro en América Latina y el Caribe - Cerlalc-Unesco anuncian los cinco ganadores del proyecto 'Palabras en movimiento: La lectura se toma el entorno', estrategia del Plan Nacional de Lectura y Escritura. 

En total, 403 instituciones educativas de todo el territorio nacional compartieron sus propuestas, las cuales fueron revisadas y evaluadas por un comité que preseleccionó 30 de las experiencias más destacadas y, entre esta preselección, escogió a las cinco propuestas más sobresalientes, que se harán acreedoras a un estímulo por parte del Ministerio de Educación Nacional y el Cerlalc.

En este sentido, nos complace anunciar el listado de las propuestas ganadoras:

Nombre proyectoInstituciónDepartamentoMunicipio
Sembrando paz por los senderos de la palabraColegio Luis Camacho RuedaSantanderSan Gil
¡Apps para leer!Instituto Técnico Nacional de ComercioSantanderBucaramanga
Ensueños: arietes y coro_coras. Podcast ColfariInstitución Educativa Colegio Fabio RiverosCasanareVillanueva
Minga de la palabra IEM La CalderaNariñoPasto
Alas lecturaInstitución Educativa San Pedro de UrabáAntioquiaSan Pedro de Urabá

Estas instituciones recibirán por correo los incentivos, y sus propuestas serán publicadas y difundidas a través del sitio web de Palabras en movimiento:

https://sites.google.com/cerlalc.org/la-escuela-se-toma-el-entorno

Igualmente, queremos hacer un reconocimiento especial y enviar una felicitación a las otras 25 instituciones finalistas que completaron el grupo de los 30 proyectos preseleccionados:

Nombre de la institución educativaDepartamentoCiudad o MunicipioTítulo del proyecto
Marcelino ChampagnatQuindíoArmeniaClub de lectura "Catadores de libros"
Colegio Técnico República de GuatemalaCundinamarcaBogotáEl oso y la luna. Club de cine, literatura y arte para niños, niñas y sus familias.
IED Marie PoussepinAtlánticoBarranquillaLa hora de la lectura
Institución Educativa de LeñaAtlánticoCandelariaDe la lectura a la interpretación del texto filosófico
Instituto Técnico IndustrialCaquetáFlorenciaMaratón del cuento infantil
Institución Educativa Técnica de OccidenteValle del CaucaTuluáMomentos de Lectura:Escuela en Casa
Escuela Normal Superior Sagrado CorazónCaldasRiosucioLectores para la vida en Riosucio
Cristo ReyCaldasBelalcázarSemillas de Cristo Rey
Instituto GénovaQuindíoGénovaCaminos Literarios
Institución Educativa El TrébolCaldasChinchináCatuza Narra Cuentos
Bartolomé LoboguerreroValle del CaucaCaliViaje literario a Tamalameque
Institución Educativa Comercial del NorteCaucaPopayánVehemente.Ver con la mente.De las palabras a las imágenes y a los personajes
Colegio Rural PasquillaCundinamarcaBogotáGuardianes de la lectura en la ruralidad
I.E. Jairo Morera LizcanoHuilaNeivaPalabras al patio
Institución Educativa Agrícola de PiamonteCaucaPiamonteLas TIC y la enseñanza mediante el guion radial y audiovisual como proceso discursivo y elementos de la narración literaria 
Institución Educativa San AgustínCaucaPopayánColombia empieza en mi calle
Ana María Vélez de TrujilloBolívarCartagenaLa curiosidad me permite conocer el contexto natural que me rodea
Institución Educativa ZaragozaCaucaLópezMi cultura es leer. Recuperación del saber histórico y cultural del corregimiento de Zaragoza
Institución Educativa Santa Teresita de AltaquerNariñoBarbacoasPor una palabra que camina: acercamientos pedagógicos a la communitas.
Institución educativa José María Córdoba QuindíoCircasiaCórdoba Narrada 
Castilla IEDCundinamarcaBogotáSigue a Pepe grillo
Colegio INEM Santiago Pérez I.E.DCundinamarcaBogotá El cuento como mediador par fortalecer procesos de inclusión en primera infancia
IED Santa Bernardita AtlánticoBarranquilla Syrux
Institución Educativa El TobalSantanderCarasiViaje al interior de la ciencia
Veinte de Julio sede José Antonio Galán Valle del CaucaVijesLecturas en lo rural

Gracias a todos por su participación activa y su compromiso por continuar formando comunidades lectoras vinculadas a través de la escuela.