Este documento recoge las recomendaciones del Foro de Responsables de Planes y Políticas de Lectura de 2009. Ese año, los participantes respondieron a una serie preguntas planteadas por el Cerlalc acerca del rol de las instancias gubernamentales en la formación de docentes y agentes educativos como mediadores de lectura, tales como las medidas que el Estado debe implementar para que los maestros puedan desarrollar en los estudiantes todas las habilidades relacionadas con las prácticas de lectura y escritura que requiere el mundo de hoy, y los principales desafíos para convertir las escuelas, tanto en el aula como en su entorno social, en comunidades de lectores y escritores.

Autor

Olga De Motta

Editor

Cerlalc

2011

Idioma

Español

País

Colombia

ISBN

2256-2893