Educar antes de la escuela primaria en América Latina

La educación para la primera infancia tiene el potencial para disminuir la inequidad y la segregación. Resulta, por tanto, importante conocer el estado actual de los servicios de educación para esta población, cómo se organizan y hasta qué punto alcanzan ​los ​niveles de calidad requeridos. Este documento analiza los casos de cuatro países de América Latina: Colombia, Honduras, Paraguay y Uruguay, pone ​de manifiesto los aspectos positivos y por mejorar, ​y ​sienta las bases para investigaciones ​más prácticas en esta área.