Este dossiê, dirigido a líderes de políticas de leitura e sistemas de bibliotecas, professores, bibliotecários, mediadores e pesquisadores no campo da leitura e educação na Ibero-América, apresenta os fundamentos teóricos que permitem a compreensão da neurodiversidade e suas implicações para o desenvolvimento de habilidades comunicativas.
Também busca orientar a implementação de iniciativas educativas e de fomento da leitura que possibilitem a participação plena de pessoas neurodivergentes, a partir de uma perspectiva que promova e dê visibilidade à diversidade nas aprendizagens e nas trajetórias de leitura.
- Autor
- Aldo Ocampo González
- Autor
- Elena Marulanda
- Autor
- Maryanne Wolf
- Autor
- Sara Acevedo
- Editor
- 2022
- Idioma
- Español